11岁艾滋女孩求学被家长赶走 班主任强留:一半学生转校(2)

莎莎戴着喜羊羊面具，她很喜欢看动画片

　　“你不能在这里读书”

　　一周后，赤塅完小校长办公室。

　　宁乡县教育局工作人员、主管赤塅完全小学的流沙河镇中心学校联点人、赤塅完全小学的校长、班主任，还有来自各个年级的五六十位家长，吴应秋和莎莎，一起开了一个家长会。

　　教育部门的工作人员跟家长们解释两点：第一，艾滋病日常不传染;第二，莎莎有上学的权利。

　　宁乡县教育局综合计生科科长黄为明说，为了让家长们打消顾虑，教育局专门请了疾控中心的专家在现场讲解，告诉家长们蚊子叮咬完莎莎之后，再咬其他孩子12000次才会感染;还跟他们解释艾滋病的三种传播方式。“当时有家长说，你们说得对是对，但我还是迈不过心里的坎。还有学生家长甚至提出说让教育局给他们打包票，如果有一天，孩子感染了，要我们负责到底，这个我们是不能答应的。”

　　黄为明说，教育部门和学校协调之后提出，在学校里单独给莎莎设一个教室，老师轮流来给她上课。家长也不答应，他们说，只要莎莎在学校，孩子们就有可能一起玩，就有接触和感染的可能。

　　参加了会议的流沙河镇中心学校联点人彭潘桃回忆，当时的感觉就是左右为难。“一边要家长满意，一边又要保证莎莎不辍学。”

　　谈了一两个小时，没有结果。

　　杨波承认，当时他的态度很坚决。“现在农村也都只有一两个孩子，即使有万分之一的可能，也不可能让自己的孩子去冒险。”

　　杨波说，一方面，他爱自己的女儿;另一方面，他又觉得莎莎已经是孤儿了，很可怜。“但在别人的孩子和我的孩子中间，我只能选自己的孩子。”

　　迟迟谈不拢，有些家长情绪激动，指着莎莎吼：“你不能在这里读书!”

　　听完这句话，莎莎泪水簌簌落下来，拉着爷爷的手要回家。学校也很委婉地跟吴应秋说，先回家吧。

11岁艾滋女孩求学记

　　拉锯战

　　吴应秋不甘心。他有两个儿子，一个做了别人家的上门女婿;一个得了艾滋病死了。他现在只有两个孙女了，她们是他全部的希望。

　　2004年，国家针对艾滋病人出台了“四免一关怀”，后来又陆续出台了关于艾滋病遗孤救助的政策。从莎莎爸爸去世开始，每个月，俩姐妹分别可以从民政部门拿到两项合计近900元的补助，莎莎看病的钱也可以报销。

　　宁乡县疾控中心性病艾滋病防治科工作人员宋立平说，莎莎一直是重点扶助对象，她每三个月到长沙医院拿药都是免费的，过年过节，也会给一定的慰问补助，2016年莎莎还被纳入了湖南省民政项目优先申请人。

　　吴应秋从不担心两姐妹的生活问题。但莎莎读书的问题，是心头病。

　　宁乡县教育局宣传教育科科长陈凯安告诉记者，对莎莎读书的问题，教育部门已经尽力在帮忙协调，派专人到高山村对莎莎进行心理辅导，提高她面对困难的能力，做了赤塅完小部分家长的工作，减少他们心理上的排斥，但效果还是不理想。

　　家长们也在未雨绸缪，虽然莎莎暂时不去上学，但他们担心9月开学，莎莎再回来。

　　高山村村支书谢知生回忆，去年夏天，至少有五个家长找到他，跟他说，吴应秋家的小孙女得了艾滋病，还想回赤塅完小读书，你得赶紧帮忙做做工作，千万不要让她回学校了。

　　“我也没法协调啊。虽说村民是我们村的，学校也不归我管啊。”谢知生说。

　　流沙河镇中心学校联点人彭潘桃回忆，镇中心学校这边掌握的情况是，只要学校这边态度有松动，家长的态度就会出现反复。这段时间，更像是莎莎一家、教育部门、学生家长之间的一场拉锯战。

再次失学

　　再次失学

　　眼看新学期快开学了。吴应秋很着急。

　　他想到了县城里的一家民办小学。离村子七十多公里。

　　2015年8月28日，新学期伊始，莎莎从爷爷那里得到消息，她可以到县里的一所小学读书了。

　　这一次，莎莎就读四年级。

　　莎莎发现，这个校园比村子里的校园大多了，还有好几栋教学楼。同宿舍的7个孩子，也都成了她的朋友，她们一起在楼道里跳皮筋、跳格子。

　　但孩子们还是感觉出了她的异常。“她的脖子上有伤疤，她爷爷说她不能用洗发水和沐浴露。”同宿舍的同学琪琪说。

　　两个月后的一个周末，吴应秋接莎莎回家。被同村一个同来接孩子的村民看到了。

　　很快，莎莎是艾滋病人的消息，全班家长都知道了，接着是全年级、全校。

　　家长们通过学校QQ群，向学校提出诉求——第一，如果这个小孩继续在这里读书，我们的孩子就退学;第二，学校尽快想办法解决这件事。

　　时任该校副校长的李林有些为难，三千学生，背后就是六千家长，上万的爷爷奶奶姥爷姥姥，这个事情不太可能压下去;另一方面，他又同情莎莎的遭遇，她已经受到足够多的伤害了，不能让她再次受伤。

　　思前想后，李林想保护莎莎，让她在学校里待着，多一天是一天。

　　他在QQ群里回复，学校目前还不知道这个事情，要先去了解。

　　拖了快一个月，李林觉得有点崩溃，“瞒不下去了。”李林告诉记者，以目前全社会对艾滋病的认知程度来看，群众的恐慌是没法控制的。这是不可调和的矛盾。

　　期末考试前几天，李林专门和两位老师一起坐车送莎莎回家。这一次，莎莎没有哭，没有闹，有点晕车的她静静地躺在李副校长的怀抱里。

　　“经过赤塅完小的事情，她可能已经习惯了。”李林说。

　　一个人的课堂

　　兜了一大圈，莎莎又回到了家里。

　　莎莎重新回到村里后，镇政府、镇中心学校、赤塅完小紧急开会，提出了三种方案：第一种，送莎莎去山西临汾的红丝带学校，边上学边治疗;第二种，送莎莎去衡阳的南华大学附属南华医院住院治疗;第三种，由赤塅完小找老师上门来教。以上三种方案涉及的费用由行政和教育部门资助。

　　莎莎不同意第一种，她不想离爷爷奶奶太远;吴应秋不同意第二种，他觉得孙女的问题不是治病，而是读书;最后，只剩下第三种方案。

　　解决莎莎上学的问题，落在了赤塅完小新到任的校长尹鹏波身上。早在镇上一所中学当老师时，他就听说了莎莎的事情。没想到，最后这个“重任”落在了自己的肩上。

　　从今年3月开学开始，尹鹏波和另一位老师每周半天时间来给莎莎上课。尹鹏波教数学，另一位老师教语文。

　　去了两次之后，语文老师不愿意再去了，“我还年轻，还没生孩子。”

　　尹鹏波也忐忑，他承认，和其他人一样，他也恐艾——他尽量不在莎莎家里吃饭喝水，回家后第一件事情就是洗手。

　　尹鹏波说，让莎莎回学校，对其他学生不公平，另一方面，又很同情莎莎。现在这样，似乎是最好的办法了。

　　陈凯安认为，尹校长送课上门的方式，并不是最理想的方式。最理想的状况是让莎莎回到校园里，和其他孩子一起上学。“作为教育行政部门，现在我们的做法是违法的，违反了未成年人保护法，还有国家关于艾滋病感染者合法权益保护方面的相关法律。但在目前情况下，保了一方，势必要牺牲另一方，我们只能保大部分学生。”

　　这是一个社会问题

　　经过这场拉锯战，一些村民们承认，他们确实对艾滋病有了一些科学的认识，但还是恐惧——不敢喝莎莎家的水，吃他们家的饭，也不敢让自己的孩子接近莎莎。“小孩子没轻没重，擦破了皮就会有感染的风险。”一位村民说。

　　赤新村的闽奶奶一直认为，送莎莎去山西的红丝带小学，是最好的解决办法——能治病又能读书，最重要的是，莎莎离得越远，她的孙子就越安全。

　　直到现在，听到有人提到莎莎的名字，家长们就会条件反射般地问：“这小女孩没有再回学校了吧?”

　　得到肯定的回答后，家长们皱着的眉头放松，随后，又感叹：“这个小女孩无父无母又没法读书也是可怜。”

　　这种矛盾的心理，契合了2007年相关学者作出的研究。在针对黑龙江、河南和北京三地的582名学生的家长调查发现，95%的受访家长同意感染艾滋病的学生有受教育权，但只有32.1%的家长同意自己的孩子与感染艾滋病的学生同班学习。

　　专家分析，每个人都有趋利避害的心理，歧视行为是具有一定合理性的自我保全行为，是正常的生理性排斥。

　　中国疾控中心性病艾滋病预防控制中心主任吴尊友说，尽管我们国家的相关法律法规已经明确说要保护艾滋病患者的就学、就医、生活救助等各方面的合法权益，但是在执行的过程中，还是会遇到很多主管部门不能左右的情况。

　　吴尊友认为，最根本的是加强艾滋病的宣传教育，特别是在农村地区。每个人对艾滋病的认识都需要一个过程，了解多了也就不再担心和恐惧了。

　　宁乡县教育局宣传教育科科长陈凯安说，我们也在尝试宣传，让大家消除恐惧，但是这不只是教育的问题了，整个社会对艾滋病的认识还没跟上，这是一个社会问题。送莎莎回学校还需要一个漫长的过程，而且估计还会很艰难。站在法与理之间，我们也很为难。莎莎年纪还小，以后读书的路还很长，要怎么办，我们也很伤脑筋。

　　据报道，截至2015年10月底，全国报告存活的艾滋病病毒感染者和病人共计57.5万例，死亡17.7万人。而按吴尊友的估计，通过母婴传播患上艾滋病的14岁以下儿童有8000人左右。他们中的一部分仍在遭遇“上学难”的问题。

　　为莎莎单独开课的新闻被媒体报道后，尹鹏波被网友称为“最美校长”。

　　尹鹏波觉得他没那么高尚。“我也不知道我能坚持多久，或许教完这个学期，我也坚持不住了。”

　　吴应秋时常对着房间里一面贴满了两个孙女奖状的墙壁发呆——小学的问题算是暂时解决了，可是，初中呢，高中呢，以后呢?

　　每个孩都是父母的心头肉掌中宝，孩子一起玩耍磕磕碰碰难免，放在一个定时炸弹在孩子身边，哪个家长能够理所当然的无视呢?家长的做法，不赞同，但是理解。