五四运动的导火线

五四运动的导火线

　　时间列表

　　1919年3月6日，梁启超致电北京政府总统外交委员会委员长汪大燮、事务长林长民，报告他从和会上获知的段祺瑞与日本借款和山东问题。

　　1919年4月24日，梁启超致电国民外交协会，发布归还青岛通电。

　　1919年4月29-30日，巴黎和会代表参加会议，凡尔赛和约关于山东问题条款【第156、157、158条】，德国在山东权益让与日本。

　　1919年5月1日，中国谈判代表、外交总长陆征祥将此事电告北京政府，并称如不签约，则对撤废领事裁判权、取消庚子赔款、关税自主及赔偿损失等等有所不利。上海《大陆报》“北京通讯”：“政府接巴黎中国代表团来电，谓关于索还胶州租借之对日外交战争，业已失败。”

　　1919年5月2日，北京政府密电中国代表可以签约。外交委员会事务长、国民外交协会理事林长民在《晨报》、《国民公报》撰文：“山东亡矣，国将不国矣，愿合四万万众誓死图之。”

　　1919年5月3日下午，以林长民为首的北京国民外交协会召开会议，决定阻止政府签约。国民外交协会协会理事、北京大学校长蔡元培将外交失败转报学生。当晚北大学生在北河沿北大法科礼堂召开学生大会，并约请北京13所中等以上学校代表参加，大会决定于4日(星期天)天安门举行示威游行。

　　1919年5月4日上午10时，各校学生召开碰头会，商定游行路线。下午1时，北京学生3000余人从汇集天安门，现场悬挂北大学生“还我青岛”血书。队伍向使馆区进发，受到巡捕阻拦，学生代表求会见四国公使，仅美国使馆人员接受了学生的陈词书，英法意使馆均拒绝接受。随后发生学生大规模游行。

　　1919年5月5日，北京各大专学校总罢课。清华学生宣布"从今日起与各校一致行动"。蔡元培为首的校长团斡旋，被捕学生返校，学生复课。

　　1919年5月7日，上海60多个团体举行国民大会。

　　1919年5月9日，蔡元培出走。上海各学校全部罢课。

　　1919年5月11日，上海学生联合会成立。北京各大专学校教职联合会成立。

　　1919年5月13日，北京各大专校长递交辞呈。

　　1919年5月19日，北京25000名学生再次总罢课，之后开展演讲、抵制日货、发行爱国日刊等活动，组织“护鲁义勇队”。

　　1919年6月1日，政府查禁联合会。

　　1919年6月3日，北京学生因政府为曹汝霖、章宗祥、陆宗舆辩护，举行大规模街头演讲，当日170多名学生被捕。

　　1919年6月4日，北京学生出动比昨日多一倍的人数上街演讲，当日700多名学生被捕。

　　1919年6月5日，全国各大城市罢课、罢工、罢市，声援北京学生的爱国运动。被监禁的学生获释。

　　1919年6月6-8日，罢工规模扩大。

　　1919年6月9日，南京路工人示威。

　　1919年6月10日，北京政府撤销曹、章、陆职务。

　　1919年6月11日，徐世昌总统咨参众两院请求辞职，未被接受。

　　1919年6月12日，商人开市。钱能训内阁全体请辞。

　　1919年6月13日，准钱能训辞职，特任龚心湛兼代内阁总理。

　　1919年6月17日，北京政府致电专使在和约上签字。

　　1919年6月22日，国务院通电全国，徐世昌总统打消辞意。

　　1919年6月23日，徐世昌会见山东各界代表，表示政府已电令中国全权代表陆征祥从缓签字。

　　1919年6月27日，京津学生，留日留美学生请愿。

　　1919年6月28日，原定签约之日，中国代表团驻地被留学生包围，代表团发表声明，拒绝在和约上签字。

　　纪念活动

　　中华人民共和国纪念五四活动

　　纪念五四五四纪念馆共青团中央

　　纪念五四运动八十周年专题人民网南方网

　　纪念五四运动九十周年专题中国共青团

　　中国台湾地区纪念五四活动等

　　台湾地区领导人马英九在五四运动纪念日时认为“五四运动期间推动的“德先生”与“赛先生”，即使对于现今社会仍极具历史意义，形成数十年后知识份子的奋斗目标与社会改革方向。”“年轻学子不应被绝对真理或终极教条所左右，应培养自身独立判断思考与解决问题的实力，马英九认为这象征著五四时代最重要的启蒙精神，相信这也将有助深化台湾民主经验的内涵，让我们的社会尊崇追求真实且不媚俗的精神。”“台湾以累积半世纪的民主经验，做出第二次的政党轮替，可以很自豪的说自己是一个真正自由民主的国家，也就是在五四所提倡的民主方面，交出第一张成绩单。马英九认为这不只对台湾，对整个华人世界都有很重要的意义。”

　　海外各界纪念五四

　　洛杉矶七团体纪念五四运动系列演讲

　　纪念五四大事

　　2005年 两岸四地大学生汇聚澳门纪念“五四”运动

　　历史特点

　　由于五四运动是在新的社会历史条件下发生的，它具有以辛亥革命为代表的旧民主主义革命所不具备的一些特点。主要是：

　　第一，五四运动表现了反帝反封建的彻底性。

　　近代以来，中国人民对帝国主义的认识经历了两个阶段。第一个阶段是表面的感性认识阶段，这典型地表现为义和团等笼统的排外主义的斗争上。第二阶段才进到理性的认识阶段，即看出了帝国主义内部和外部的各种矛盾，并看出了帝国主义联合中国买办阶级和封建阶级以压榨中国人民大众的实质，这种认识是从1919年五四运动前后才开始的。在这场运动中，提出了“改造抢到世界，不认秘密外交，实行民族自决”和“另起炉灶，组织新政府”这样的口号。这表明，中国人民反帝反封建的斗争提升到一个新的水平线上了。

　　第二，五四运动是一次真正的群众运动。

　　如果说，辛亥革命的根本弱点之一，是没有广泛地动员和组织群众，那么，五四运动本身就是一场群众性的革命运动。中国工人阶级、学生群众和新兴的民族资产阶级参加到运动中。(注意:此时还没有农民阶级!只有部分农民阶级参加了)

　　第三，五四运动促进了马克思主义在中国的传播及其与中国工人运动的结合。

　　第四，五四运动是由学生先发起，由工人扩大的坚决的反帝运动，是无产阶级领导的新民主主义革命。

　　第五，五四运动是新民主主义革命阶段的开端。