语文教材大改革：更换40% “南京大屠杀”亦被撤掉(2)

中小学语文教材替换40%课文

　　减

　　减量增质减轻学生负担

　　课文数量减少15%

　　据了解，在教材修订的时候，教育部曾召开专门会议，要求这一次教材修订要体现的精神之一就是“减负”。那么，怎么减轻学生负担?最直接的办法就是减量。

　　据统计，新修订后的语文版全套教材课文数量比修订前减少了大约15%。但王旭明表示，减量并不是减负的根本途径。“因此，我们在此基础上提出‘提质’，即从语文学习的角度，把练习设计得难度适宜、梯度合理、衔接自然，精心考虑学生的接受度，以此提高他们的学习兴趣。同时，把非语文的或者说语文学习价值低下的内容筛选出去。这样做的目的，就是引导学生爱学语文、乐学语文、会学语文，切实减轻学生负担。”

南京大屠杀亦被撤掉

　　评

　　福建师范大学文学院博士生导师孙绍振

　　体现核心价值观不靠“贴标签”

　　中小学语文教材要体现社会主义核心价值观，不能单纯地“贴标签”，选一些思想性、政治性很强的文章，这样容易背离语文。语文版修订教材的课文，把社会主义核心价值观的导向性有机结合于语文的人文性、语言文字的丰富性之中，潜移默化地让学生得到情感和审美的熏陶。同时，这套教材还非常重视中华优秀传统文化的传承，选了很多经典篇目，有助于培养学生中华民族精神认同感。

　　华东师范大学教育学院博士生导师倪文锦

　　写作口语体现了话题的丰富性

　　听说读写是语文学习中必不可少的内容，如何综合利用有限的教材容量，做到阅读、写作、口语交际、综合性学习有机结合且整体推进，一直是教材编写的难题。语文版修订教材在这方面的安排比较合理，每一单元的写作、口语交际以及综合性学习，既和单元文体有联系，又体现了话题的丰富性。

　　换或不换，历史就在那里，国耻就在那里。不过，替换掉“南京大屠杀”真没有绝对的益或者弊，中小学生正是树立正确三观的时候，残暴的事件给他们带来的，或许只是消极的作用?