“作业免做券”被赞教育模范 教育也需要创新(2)

    提醒

    此种做法要正确引导 避免操作失当

    作为教育管理的一种模式创新，“作业免做券”要推而广之，需要一个日臻完善的实践过程。笔者认为，在具体实施过程中要注重把握两个关键点：一是要确保“免做券”发放的公平公正。对于孩子，获得“作业免做券”是他们的荣耀与骄傲，“舍不得用”彰显其在孩子心目中的分量。握有发放权的老师，要留心学生们的课堂表现和作业情况，尽可能让奖券发放做到准确无误、规范透明，尤其要杜绝权力异化；二是要防止“边际递减效应”出现。要通过不断地探索总结，规范完善，保持“作业免做券”的持续活力，力避过多过滥或因操作失当导致其吸引力衰减、风光不再。

    这是一次难能可贵的创新

    面对当下“孩子难管”的教育困惑，我们赞赏以“减负”为突破口的教育方式创新，更期待出自教育一线的“作业免做券”创意，在学校、家长和社会的共同关注与呵护下，越走越远，并由此催生出更多的教育改革成果，让素质教育真正植根于学校的教学实践。

    @宇宇宇盆：想法不错，但制度还有待完善。如果成绩好的同学手里有多余的，完全可以把此卷卖给成绩差的同学以赚取零花钱。对策：一、火车票实名制经验可用于此。二、加大处罚力度。对此卷私下交易者剥夺此卷获取且使用权益一学期。 三、将学生力量引入到监督体系中，完善监督制度，实名举报奖励一卷。

    @湖心的白鹄：出发点是好的，可方法不对，把学习变味儿了！学而时习之，不亦乐乎。一件美事，在应试教育下面目狰狞。很多时候，我们都为了成功而忽略了成长。

    @龚文航：不好，把学习功利化，让孩子们觉得不做作业是一种奖赏。

    @hk-217：有什么好反对的？不错啊，如果英文单词能够全部背下还要抄写干嘛？如果次次考试都是100分不做作业也可以啊。

    这样的教育创意无疑是非常值得鼓舞的，我们也希望每个人学校都有着自己的创新教学里理念，不是逼着学生学习，而是提起学生的学习兴趣。