学生遭班主任体罚横纹肌溶解 连续蹲起10分钟 运动过量

　　近日，一则名为《天津一中学学生遭体罚横纹肌溶解，教育局介入》的新闻引起了热议。教育 惩戒权一直是大家关注的话题，有人支持，有人反对。那么就以此例说明问题，教师在实施惩戒权的时候，究竟该怎么把握好合适的“度”呢?

教师惩戒权

　　天津一中学学生遭体罚横纹肌溶解这件事发生在今年的6月19号，主人公是天津市第八十九中学的女学生，该女生因为在中午离开教室玩耍，被班主任看到，然后就罚这个女生连续做了十分钟的蹲起运动。

　　当日该女生回到家以后跟家长抱怨腿疼，但是并未说自己被体罚的事情，家长也并未在意，只以为她是面临期末考试学习压力大。直到8月22日，女生的母亲发现自己女儿的小便呈黑色，这才意识到事态的严重性，就带女儿到医院检查，被诊断为横纹肌溶解，该女生开始住院治疗，前后医疗费用近一万元。

诊断病历

　　经过询问得知，自己孩子在学校被班主任体罚导致横纹肌溶解，因为当时面临期末考试，体育课已经停了，孩子平时上下学也都是家长接送，不可能运动过量。体罚那天，与女生一起玩耍的其余几个学生也表示，自己当天也被班主任处以同样的体罚。

体罚学生

　　目前此事教育局已介入调查，当地教育部门也确认学生遭班主任体罚横纹肌溶解情况属实，消防也已经向当事家长致歉，并通过法律程序向其进行赔偿医疗费用。那么对于涉事教师是否会被开除，教育部表示还在调查中。

教育部新闻发布会

　　学生遭班主任体罚横纹肌溶解这件事，班主任对违纪学生实施了“惩戒”，但是就因为没有把握好“度”，变成了体罚。所以在教育局还没有将教师教育惩戒权的实施细则出台之前，老师们还是谨慎为好。