《姜子牙》背后的学生主创：我们也是创意的贡献者

刚刚毕业或者还在校的大学生与院线电影主创，这两个身份很难被联系起来。但在动画电影《姜子牙》的团队中，除导演程腾、李炜，联合导演李夏、王昕等行业内经验丰富的人士外，还有很多刚毕业或者尚未毕业的中传学生担任主创。

从2015年开始策划到制作完成历时四年半的时间，原定于2020年春节档上映的《姜子牙》终于在今年的十一档与观众见面。负责剧本开发的四位主创中，有三位是当时刚从中传动画学院毕业的学生——担任编剧的谢茜颖是2017届硕士毕业生；孔佑阳是2016届本科毕业生；程昕宇是2017届本科毕业生。

电影《姜子牙》主创之一、剪辑师胡丹丹在2017年加入团队时是负责整理素材和文件的实习生，那时她是中传动画学院研二学生。《姜子牙》团队采用的是全流程剪辑模式，即在前期分镜、中期制作等阶段都需要通过剪辑来审视、调整全片，从一开始就需要剪辑组跟片剪辑，这意味着素材数量大，调整次数多。

胡丹丹在工作中发现文件交接存在问题，在导演和制片人的启发下，她搜集并学习国内外相关技术，逐步建立起了一套既符合工业化标准又适合团队的规范，细化到每个文件的命名格式。“刚加入团队时我以为作为新人只能听别人安排工作，在主动解决问题中我发现，其实我做的工作是可以给团队托底的。”胡丹丹说。

“我们要主动思考如何让好想法更好地实现。”陈培南目前是中传动画学院研三学生，2019年他作为实习生加入视觉开发组。参与姜子牙手拿武器打神鞭制作时，陈培南需要将美术组设计的一套专门文字画到三维版打神鞭上。“尽管已有二维设计图，但我们要还原出物品的真实质感，甚至每条纹理都有区别，我要琢磨用哪个字放在哪个位置上会好看，需要经过反复的调整和修改。”陈培南说。

《姜子牙》项目三维艺术组长尤嘉介绍：“基于已有模型我们需要给姜子牙等形象修脸，我们让每个组员都画出心目中姜子牙的脸部形象，画完后大家像开‘选美大会’一样投票。这种关键性的决策每个人都会参与，不是仅凭导演喜好决定。”

“我们基于对故事的共识提出创意，导演像是舵手，确保大家走在正确方向上。”在孔佑阳看来，每个人的工作都是为让姜子牙的故事更好地呈现，自己也在努力让年轻观众喜欢这个故事，让动画表达更具中国色彩、东方色彩。

“其实电影探讨的主题是很国际化的，但是表达上会更东方化。姜子牙的内敛很符合中国人不太外放的表达方式，他遇事的反应与美式英雄区别很大。”孔佑阳说。基于这样的追求，团队在创作上有很多中式构图的留白和写意，并对角色的塑造尽可能挖掘本土元素。“比如有一个细节，在《封神演义》中神仙头上的三花象征着他的修为，一开始姜子牙头顶的三花含苞待放，表示他的修为很高了，但被贬后他的三花就变成了枯枝。”

胡丹丹介绍，影片的结尾经历了很多版本的设计，但是大家讨论认为应该展示一下天梯被姜子牙斩断后人世间的美好场景。“原本是没有这个设计的，但姜子牙做了这件事，应该展示人们生活发生的变化。包括小九的再次出现也很意象化，她可以是转世后的小九，也可以是千千万万无忧无虑、快乐成长的孩子。”胡丹丹看来，哪怕再小的情节和细节，都需要创作者们不断自我追问，从而明确自己提出想法的目的和意义。“导演心里是有构想的，但让大家提出建议也许会有意外收获。”胡丹丹说。

“《姜子牙》的成果离不开中期、后期公司很多资深制作人员以及投资方的力量，这些都缺一不可。”孔佑阳说。用《姜子牙》项目制片罗雁歆的话来说，在思维广度和活跃度上这些新毕业的学生有很大的优势，“大多数情况下，一个新人走上主创岗位可能需要从边缘工作做起，但我们愿意给他们发挥自己优势的空间，把优质创意放在《姜子牙》完整的动画工业体系中实现，这些年轻人也确实提供了很多新鲜的点子。”

来源：中国青年报客户端